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櫛風(fēng)沐雨續華章——季羨林讀書(shū)會(huì )走進(jìn)聊城大學(xué)

時(shí)間:2018-03-28 09:48來(lái)源:未知 作者:大王 點(diǎn)擊:
10月28日,恰逢九九重陽(yáng)節,在這個(gè)敬老、思鄉、祭祖的節日里,季羨林讀書(shū)會(huì )來(lái)到了季老的老家——山東聊城,來(lái)到了季老生前深切關(guān)懷的聊城大學(xué)。 在王院長(cháng)、張院長(cháng)等校領(lǐng)導的積極支持下,下午兩點(diǎn)半,“櫛風(fēng)沐雨續華章——傳承季羨林的治學(xué)精神”為主題的讀書(shū)



10月28日,恰逢九九重陽(yáng)節,在這個(gè)敬老、思鄉、祭祖的節日里,季羨林讀書(shū)會(huì )來(lái)到了季老的老家——山東聊城,來(lái)到了季老生前深切關(guān)懷的聊城大學(xué)。

在王院長(cháng)、張院長(cháng)等校領(lǐng)導的積極支持下,下午兩點(diǎn)半,“櫛風(fēng)沐雨續華章——傳承季羨林的治學(xué)精神”為主題的讀書(shū)活動(dòng)如期舉行。同學(xué)們熱情高漲,“羨林大講堂”500人的報告廳里,座無(wú)虛席。讀書(shū)會(huì )的主講嘉賓們秉著(zhù)“抱薪傳火”的熱情,將季老一生勤奮刻苦、持之以恒、嚴謹求實(shí)的治學(xué)精神,傳遞給現場(chǎng)的每一位學(xué)子。

80多歲高齡的季承先生,因身體不適,未能親自來(lái)到現場(chǎng),專(zhuān)門(mén)為讀書(shū)會(huì )活動(dòng)錄制了祝福視頻,表達了他對這次讀書(shū)活動(dòng)的良好祝愿。


                    季承先生





                   院長(cháng)致辭

季羨林學(xué)院院長(cháng)王學(xué)臣教授致辭

活動(dòng)開(kāi)始,由季羨林學(xué)院王學(xué)臣院長(cháng)致辭,王院長(cháng)與同學(xué)們回顧了季老與聊大的深厚淵源。季老晚年一直擔任聊大的名譽(yù)校長(cháng),對魯西這片故土有著(zhù)深厚的感情,對家鄉濃濃思念,對支持聊大的發(fā)展孜孜不倦。他將對聊大的深情,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶,都傾注于筆端。季老雖已離開(kāi)我們很多年了,但季老這一份對聊城大學(xué)、對家鄉教育事業(yè)的無(wú)限熱情和支持并沒(méi)有消失,而是由他的兒子季承先生繼承下來(lái)。在季承先生的支持下,于2013年在聊城大學(xué)設立了第一所以“道德高尚、學(xué)問(wèn)淵源、經(jīng)世致用、追求卓越”為院訓的季羨林學(xué)院,并設有“季羨林獎學(xué)金”,以鼓勵品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

接著(zhù)王院長(cháng)代表季羨林學(xué)院對梁志剛先生、王佩芬女士以及讀書(shū)會(huì )團隊一行的到來(lái)表示熱烈歡迎。為學(xué)生介紹了出席此次活動(dòng)的嘉賓,他們是:來(lái)自書(shū)香中國·北京閱讀季代表,北京市新聞出版廣電局的李錚先生,季羨林先生的學(xué)生梁志剛先生,季羨林讀書(shū)會(huì )發(fā)起人王佩芬女士,季羨林讀書(shū)會(huì )執行秘書(shū)李強先生。


最后,王院長(cháng)對在坐的學(xué)生提出自己的殷殷期望。希望聊大學(xué)子們能牢記由季老題寫(xiě)的“敬業(yè)、博學(xué)、求實(shí)、創(chuàng )新”這“八個(gè)字校訓”,學(xué)習季老對于家鄉 、對于教育和學(xué)術(shù)那份熾熱的愛(ài),汲取季老精神里的養分,櫛風(fēng)沐雨,砥礪前行。




《<論語(yǔ)>總序》表演

接下來(lái),季羨林學(xué)院學(xué)子以一曲《<論語(yǔ)>總序》的誦唱表演,揭開(kāi)了這次讀書(shū)活動(dòng)的序幕。

歌詞大意:

孔子的論語(yǔ),二十篇,

群弟子,記善言,

開(kāi)篇學(xué)而為政二,

八佾第三里仁四。

公冶長(cháng)五雍也六,

述而第七泰伯八。

子罕第九鄉黨十,

先進(jìn)、顏淵十一二。

子路、憲問(wèn)十三四,

衛靈公、季氏十五六,

陽(yáng)貨、微子十七八,

子張十九堯曰止。

句句求之晝誦味,

中夜而思之,

平心易氣闕其疑,

圣人之意可見(jiàn)矣。


 梁志剛:愿做抱薪傳火人

梁志剛先生以“愿做抱薪傳火人——我的老師季羨林”為主題,從“我記憶中的季老”“作為老師的季老”“作為學(xué)者的季老”“愿做抱薪傳火人”四個(gè)方面講述了學(xué)生眼中的季老,呈現出一個(gè)非凡學(xué)者的師范精神。梁志剛先生講述了季老對學(xué)生石廣生、張曼菱、錢(qián)理群等人的舐?tīng)僦,回憶了季老與王邦維、張保勝之間的教學(xué)相長(cháng)故事,分析了季老在語(yǔ)言學(xué)研究領(lǐng)域內的杰出貢獻,解讀了季老最看重的學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)《糖史》背后所要表達的深層意義:世界文化交流共生,文化交流促進(jìn)人類(lèi)社會(huì )的文明發(fā)展。


值得一提的是,年逾72歲高齡的梁老師,為秉承恩師季老先生的風(fēng)格,一直站著(zhù)完成近一小時(shí)的講演,將老一輩學(xué)人的精神,身體力行,抱薪傳火,傳給了現場(chǎng)的每一位莘莘學(xué)子。

活動(dòng)結束后,梁老師不顧勞累,耐心為每一名熱心學(xué)子簽名、合影留念,用“學(xué)海無(wú)涯”等話(huà)語(yǔ)鼓舞著(zhù)學(xué)生。


           

                           王佩芬:季羨林先生的治學(xué)精神



王佩芬女士主要與同學(xué)們分享了三個(gè)方面的內容:“季老的治學(xué)精神”、“季羨林讀書(shū)會(huì )介紹(相關(guān)重點(diǎn)書(shū)籍推薦)”和季羨林先生作品研究現狀。



首先,王佩芬女士從分享的幾組統計數據引入,“季老一生人壽學(xué)豐,著(zhù)有1300多萬(wàn)字、掌握12門(mén)外語(yǔ),跨14個(gè)學(xué)科研究領(lǐng)域,僅中國知網(wǎng)收錄季老文章3000多篇”,這些數據已形成一種享譽(yù)國際獨特的“季羨林文化現象”,傳遞著(zhù)“季羨林精神”。王佩芬女士根據自己的總結,把季老的治學(xué)精神概括為四點(diǎn):一是勤奮。分享了在未名湖畔,名家云集的北大,季老家的燈永遠是“燕園亮起的第一盞燈”和“雞聞我起舞”的勵志故事。二是持之以恒。分享了季老一生堅持學(xué)習、研究,數十年來(lái)從不間斷,從70歲開(kāi)始學(xué)術(shù)沖刺,耗時(shí)14年完成的學(xué)術(shù)著(zhù)作《糖史》、《彌勒會(huì )見(jiàn)記》,在特殊年代,都一刻未停歇,完成200多萬(wàn)《羅摩衍那》的譯著(zhù)。三是實(shí)證精神。分享了季老師從陳寅恪先生,做學(xué)術(shù)講究“考據”,被胡適稱(chēng)贊為“做學(xué)術(shù)就要像北大的季羨林那樣”。四是科學(xué)方法。王老師分享了被她親切稱(chēng)之為“五張書(shū)桌”的理論,這種工作的研究方法暗合了當下科學(xué)“思維體操”訓練法,對于腦力勞動(dòng)者來(lái)說(shuō),最好的休息并不是睡覺(jué),而是在不同的工作中穿插,讓大腦得到暫時(shí)的“休憩”。

首先,王佩芬女士從分享的幾組統計數據引入,“季老一生人壽學(xué)豐,著(zhù)有1300多萬(wàn)字、掌握12門(mén)外語(yǔ),跨14個(gè)學(xué)科研究領(lǐng)域,僅中國知網(wǎng)收錄季老文章3000多篇”,這些數據已形成一種享譽(yù)國際獨特的“季羨林文化現象”,傳遞著(zhù)“季羨林精神”。王佩芬女士根據自己的總結,把季老的治學(xué)精神概括為四點(diǎn):一是勤奮。分享了在未名湖畔,名家云集的北大,季老家的燈永遠是“燕園亮起的第一盞燈”和“雞聞我起舞”的勵志故事。二是持之以恒。分享了季老一生堅持學(xué)習、研究,數十年來(lái)從不間斷,從70歲開(kāi)始學(xué)術(shù)沖刺,耗時(shí)14年完成的學(xué)術(shù)著(zhù)作《糖史》、《彌勒會(huì )見(jiàn)記》,在特殊年代,都一刻未停歇,完成200多萬(wàn)《羅摩衍那》的譯著(zhù)。三是實(shí)證精神。分享了季老師從陳寅恪先生,做學(xué)術(shù)講究“考據”,被胡適稱(chēng)贊為“做學(xué)術(shù)就要像北大的季羨林那樣”。四是科學(xué)方法。王老師分享了被她親切稱(chēng)之為“五張書(shū)桌”的理論,這種工作的研究方法暗合了當下科學(xué)“思維體操”訓練法,對于腦力勞動(dòng)者來(lái)說(shuō),最好的休息并不是睡覺(jué),而是在不同的工作中穿插,讓大腦得到暫時(shí)的“休憩”。

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